五月的清晨好温柔，阳光并没有那么刺眼，几个毕业的同学正在清晨的校园里拍摄自己的毕业视频，离别的情绪渐渐弥漫在整个校园中，然而对我而言，上大又即将是新的起点。2014年10月，我以工商管理专业第一名的身份顺利直研本校，这里，将是我另一段青春的开始。回想当初，我仍然为自己对上大的选择感到骄傲。

 

作为大类招生的第一批学生，4年之后，凭着一路以来对于大类分流的真切感受，我想我们是有一定发言权的。在我看来，大类招生最大的好处就是让同学们在选择专业时有了更大的自主权。就我而言，我所在的高中是一所国家重点中学，学校非常注重我们的综合素质培养，我在高中时就加入了学生会，并成为了校学生会主席，学生会的经历让我更加明确了自己未来的学习方向，我希望自己将来学习管理方面的专业，但具体哪方面我并不是很清楚。在这时，上海大学大类招生的作用就凸显出来了，学校的专业主要分为三个大类：人文、理工、经管，高考填报志愿时只用明确自己的兴趣是在哪个大类，通过一年的通识教育，同学们再次进行具体专业的选择，这样一来，我们能够就明确自己的定位，坚定地选择自己喜欢的专业了。不得不说，大类招生的机制帮助了一大批对选择专业迷茫的同学。

说实话，进入上大之初，我并不明白通识教育的具体含义，但通过大学四年的学习，我对通识教育有了很深的认识。学校对于我们的通识课程有学分要求，类别要求，但并没有具体的课程规定，这样一来，我们就可以按照自己的兴趣在这类课程中天马行空了。作为经管类学生的我不仅可以在视觉影像艺术的人文课程中陶冶情操，也可以在建筑设计的理工课程中理性回归。通识教育为我们每个同学都提供了一个平台，让我们去发现不一样的自己，拓展我们的视野。

 

大类招生、通识教育带给了我很多惊喜，但在上大最特别的体验还是小学期制。在我看来，这种机制是一种鼓励学生自主规划、同时用学习成绩不断鞭策学生的一种机制，在我们学管理的人看来，这就是典型的“萝卜加大棒”的管理方法。对于学有余力的同学而言，只要成绩达到选课要求，就可以提前念完大学课程，同时，对于学习不努力的同学就是各种制度的不断催进。总之，就是让你不断向前。同时，上大的四学期制，还让我们在有限的时间内学习到更多样的课程。对于这样的制度，我实在爱不释手。

就我自己而言，我在大一时就对自己进行了全面、整体的规划。凭着我的不懈努力，我提前一年修完了我大学的所有学分，在追求速度的同时，我从未忽视学习的质量，连续三年，我都以专业第一的成绩获得了学业特等奖学金，同时我也成为本年级唯一同时获得校长奖、国奖、光华奖、以及韩国乐天奖四项特殊奖学金的同学。小学期制，培养了我的自主规划能力，同时也让我明白只要努力，质量与速度可以兼得。

 

    学习之余，上大也为我们提供了很多机会去实践，特别是在各种项目、比赛方面，这些机会让我们能够结合自己的专业知识，将更多的时间投入到自己今后想要为之奋斗的行业。我在这方面的感受特别深刻，从关于电商类选题的上海市市级大学生创新项目，到之后的全国大学生电子商务“三创赛”，以及现在由我组建的已经初见雏形的电商创业小团队。作为一名热爱电商，热爱营销的上大人，我在这趟实践之旅中逐步完成了从项目成员、到团队负责人，再到项目创始人的蜕变。我感谢上大给了我这片自由的天空，让我们这些有理想的同学们有机会去实现自己的小梦想。

上大给了我美好的四年，我期望着未来的三年更加美好。期待你也有机会来到这里感受这最好的时光。