——访音乐学院通识课教师还国志
采访前夕，还国志老师邀请记者前去观看兰迦舞蹈团的专场演出。演出开始前，他早早到达报告厅，布置现场、安排人员等等，忙得不亦乐乎。舞蹈团成员年龄从幼儿园小朋友到大学生不等，尤其是那些小演员，特别活泼可爱，从东窜到西，还国志老师时而笑盈盈地站在一旁看着她们嬉闹，时而凑上去同他们一道玩笑，不禁让我想起那些大学生对于还老师的评价：像个小孩子一样，停不下来，特别的孩子气。
为良师，春风化雨
被问及还老师的教学标准时，他着重提了两个字：负责。
六年前，还老师从一位学生变成一位教师，所以他更明白，教师的教育对于学生成长的重要性。并且，既然学生称呼一声老师，他就要教好他们，不仅要为学生拓宽知识面，更要让学生会使用这些知识。
上海大学实行大类招生及通识课教育已有两年，从某种程度而言，已经变成由学生来挑选老师了。在这种情况下，还老师的三门课程都名列“最受欢迎通识课”榜单。提及此事，他很谦虚，“我从来没关心过排名，所以很惊讶。”
还老师认为，教师备课不能随便。如果学生花了时间和精力听课，却学不到东西，那么教师就应该反省授课内容是否实用。而且学习是一个快乐的过程，教师和学生之间应该有一个兴奋互动的交流，不应只是死板的传递。
还老师特别喜欢使用学校的BBS平台。他常常鼓励学生在上面评价老师、提出意见，但并不强求学生一定要完成，也不限制字数，哪怕只有两个字，“糟糕”、“不好”，他都不会生气。他喜欢和学生有互动，这样就可以了解学生的所思所想。
春风化雨，润物无声。还老师希望能开拓学生对于艺术的更高理解，更能学以致用。
化益友，谈天说地
无论是已经毕业的学生，还是仍旧在舞蹈团的学生，都喜欢和还老师聊聊天、谈谈心，即便是失恋了、工作压力大，或者是学习生活中遇到什么问题，还老师都是他们很好的“吐槽对象”。“一个人只有信任你，才会把情感的事情告诉你”，而信任正是还老师在与学生交流相处时最看重的一点。
他亲切地称呼他的学生为孩子。“和孩子们在一起你会很开心，也能学到很多东西，比如说激情等等。”当青鸟剧社邀请还老师为他们免费指导话剧时，还老师一口答应，“我特别喜欢和他们一起折腾、一起学习、一起进步，而且和孩子们在一起，就不会变老。”
不仅是在学校里，因住在学校旁边的方便，还老师还喜欢邀请学生去家里小撮一顿。“哗啦啦一帮学生来我家里吃饭，不用我烧，吃晚饭还帮我打扫干净，特别开心。”言语之间充满自豪感。他一有文化演出的票就会分发给学生们，尽自己所能帮助学生走近艺术。在特地为学生建立的QQ群里，还老师经常与学生打趣聊天，网络平台无形之中更拉近了他与学生之间的距离。
除了师生，也许朋友更能形容他们之间的关系。
即使已教学六年，还老师仍在不断提升自己，即如何让人尊重艺术并将艺术升入人心。然而扭转众人对于艺术就是玩的看法仍然十分艰难。还老师常常纠结于如何用通俗的语言让学生更多地了解艺术，更深入地看待艺术。所以还老师选择了蹭课和听其他名牌大学的公开课，吸收大师的智慧再传达给学生。
艺术是一条漫长的道路，即使已经成为一名教师，也渐渐桃李满天下，还老师还是希望自己在传授知识的同时，不断与学生一同进步、一道前行。
专场结束时，硕大的镁光灯照亮舞台中央，演员将还老师抱起照相。那一刻，是属于他们共同的荣光。
【人物小传】
还国志，2007年毕业于中央民族大学舞蹈学院舞蹈学专业，后进入上海大学音乐学院（原艺术中心）工作至今。主要教授《舞蹈艺术鉴赏》、《身体语言》、《舞蹈表演基础入门》等课程，同时负责上海大学大学生舞蹈艺术团和兰伽舞蹈团的排练和指导工作。
